INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: PRÁTICAS E PERSPECTIVAS

Resumo

Este artigo aborda a temática da inclusão de crianças com deficiência em idade escolar, des- tacando práticas e perspectivas para promover uma educação mais igualitária e inclusiva. A in- clusão dessas crianças nas instituições de ensino regular tem sido um desafio para a sociedade e para as escolas, demandando o desenvolvimento de metodologias e abordagens adequadas para atender às necessidades específicas de cada criança. Nesse sentido, este estudo apresenta uma revisão bibliográfica exploratória, que busca compreender as bases teóricas que sustentam a inclusão e analisar as experiências de inclusão no contexto educacional. Os resultados sugerem que a inclusão é um processo complexo, mas necessário, e que as práticas inclusivas podem tra- zer benefícios não apenas para as crianças com deficiência, mas para toda a comunidade escolar.